数学探究性学习结题报告
就应该充分发挥学生的主体作用，让学生自由探究，把学习任务单纯地交给学生，老师不必引导与组织学生的学习，这种认识也是错误的。探究性学习模式要有明确的探究目的，恰当的探究方式，合理的探究方法，从而达到理想的探究结果，这些都离不开教师积极有效的引导。另外，培养学生的自主探究能力需要经历由易到难，由“扶”到“放”的过程，循序渐进，因材施教。对于低年级学生一般采用定向探究。随着年级的升高，逐渐减少教师帮助，减少教师的指导，逐步培养学习自主探究能力。
创设情境、提出问题是探究性学习的开始，大胆猜想、自主探究是主动学习的核心，明理内化是探究成果的巩固，联系生活、拓展升华是探究的最终目的，激励性评价使探究活动继往开来。只有真正领悟“探究性学习”教学模式的真谛，才能更好地发挥它在培养学生实践能力和创新精神方面发挥积极作用。
结题报告