因此,要加强理想信念教育和正确引导,解决大学生的思想价值取向问题,确定个性教育思想,关注政治方向,有助于大学生树立科学的人生观、价值观。
2、党员教育管理和监督评价体系的不完善
一些学生党支部把工作重点放在组织发展上,片面追求数量,对党员的教育管理、监督考核工作精力投入不足,方法不多,形式单一,造成入党前的教育和入党后的教育不和谐。部分学生党员政治素养不高,理论知识贫乏。他们经历简单、阅历浅薄,缺少严格的党内生活和社会实践的磨练,党的意识、组织意识、群众意识和团队精神较淡薄。有些大学生虽组织上入了党,但思想上对党的认识还是模糊的;有的大学生党员觉得入了党就进了“保险箱”,放松了对自己的要求,进取心有所减退,理想信念逐渐淡化,学习工作有所放松等。少数学生党员在入党后政治学习意识淡漠,不注重自身党性修养,不能适应党员身份的要求,一些思想上深层次的问题也就暴露出来。还有一些学生党支部没有定时、定内容地开展党员教育活动,组织生活没有制度化、经常化。因此,一部分新党员不能及时接受党组织的教育管理。由此可见,建立党员教育管理和监督的评价体系,对加强新党员的教育管理是尤其重要。
3、党的工作者队伍的素质、业务知识有待提高
由于目前辅导员队伍年轻,他们本身自己在党内生活,接受组织熏陶的时间比较短,有些还是预备党员。因此,在从事党的工作,培养人、考察人、做人的思想工作时会显得底气不足、力不从心。出现了开展工作不到位,教育引导少办法。导致工作无章序,效果不明显。
三、求真务实重在实效,开拓创新面向未来
——以党建为核心,探索思想政治教育新途径
从培养党的执政基础和执政主体来看,一方面,大学生的成才追求应该成为党建工作的动力,而党建工作应该成为大学生成才追求的导航灯。我们认为加强学生思想政治工作应以党建为核心,与加强执政党建设,与党员先进性教育活动结合起来。同时,我们还认为加强大学生思想政治教育应在学院党委的领导下,认真学习中央工作会议精神,贯彻落实中央16号文件,形成学院范围内齐抓共管的格局。在此基础上,结合学生党建工作特点,不断探索大学生思想政治教育新途径。
1、创建“学习型”党组织,形成奋发有为的学习氛围
基层党组织建设是加强学生思想政治工作的组织保证。加强和改进大学生思想政治教育,是加强党在高校执政能力的重要内容,也是非常紧迫的一项任务,必须和加强基层党组织建设紧密结合起来,主动适应新形势、新变化和新要求,建立学习型党组织。建立党员学习活动日制度,采取读书报告、专题讲座、学习研讨、参观考察等形式。个人学习与集体学习相结合,请进来与走出去相结合,营造奋发有为的学习氛围,不断提高理论水平和学习效果。实现学生党员教育的全程化。
2、树立“带头型”学生党员形象,保持共产党员先进性
树立“带头型”学生党员形象,关键是要保持学生党员的先进性。保持共产党员的先进性教育为加强学生思想政治工作起到示范作用。如果说党员形象是外在的形,那么先进性就是内在的魂。通过对党员学生增强“信念意识、责任意识、先进意识、奉献意识”等四种先进性意识教育,充分发挥学生党员先进模范作用。以保持共产党员先进性教育为抓手,积极利用党校、主题生活会、社会实践教育、优秀党员事迹学习与走访活动以及党的知识竞赛、演讲和辩论等各种形式开展保持党员先进性教育活动,也可通过民主评议、表彰先进、查找问题、落实整改