问题分析:
本年级学生大多是独生子女,倍受父母的爱护,渐渐地有些同学变得自私,缺乏真情,只要别人关心自己,不会自己去关心他人,爱护他人.通过具体事例,激发学生爱的情感,提高他们的熟悉,培养学生关心父母,孝敬父母,尊敬父母的好习惯,以便今后把这种爱的情感转嫁到爱社会,爱祖国,从而将中华民族的传统美德发扬光大.活动预备:
1,课前布置大家认真观察爸爸,妈妈的一天生活,并且要求大家当一回小记者,采访爸爸,妈妈,看自己是怎样从"小不点"长到这么大的;
2,预备故事,朗诵,歌曲等节目;
3,收集自己在家中劳动的资料,制作成展板;
4,预备好送给爸爸妈妈的小礼物;(学生亲手做)
5,场景设计:大黑板上写好"尊重父母"的大字,并配以图画,副标题"养育之恩永不忘怀"
6,打印好"尊父母,见行动"在家表现评定表.
活动过程
一:开幕词
a:尊重是一朵花,一朵开在心间的花;尊重是一条路,一条通往美好的路;尊重是一团火,一团暖和你我的火.
b:当你跋涉在坎坷的山路,朋友鼓励的目光推动着你,那是尊重;当你遭碰到人生的挫折,老师暖和的双手紧握着你,那是尊重;
a:当你拾起马路上的垃圾,路人赞许的微笑感染着你,那是尊重;当你懊悔曾经的过失,父母的宽厚与理解包容着你,那是尊重!
b:学会尊重知识,是对聪明的向往;学会尊重生命,是对生活的热爱;学会尊重父母,是对父母的孝敬.
a:人间最美是亲情.
b:养育之恩永不忘.
ab:西横街小学四(2)班"尊重父母"活动现在开始.
(二)"爱的回顾"篇:
a:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们
的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈.
b:当我们还在妈妈肚子里的时候,爱我们的爸爸,妈妈就开始
为我们绘制宏伟的蓝图,甚至为我们早早起好名字.同学们,你们谁
知道自己名字的含义
4——5名同学介绍自己名字的意思.
a:简简单单的名字,寄予了父母深切的爱.在我们成长的过程
中得到了父母多少的关爱
b:课前我已经布置大家认真观察爸爸妈妈的一天生活,并且要
求大家当一回小记者,采访你们的爸爸妈妈,看你们是怎样从"小不
点"长到这么大的.现在大家一定都想来介绍你们的爸爸妈妈吧谁
先来发言
生1:我采访我妈,我妈说我小时候晚上不睡觉,妈妈抱着我一直在房间里走来走去.
生2:我爸爸妈妈为人很好,邻居需要椅子或者桌子,爸爸妈妈都会借给他们.
生3:我爸爸很了不起,老师们经常有问题要请教他.
生4:我爸爸妈妈在超市工作很辛劳.
生5:我爸比你爸更辛劳,我爸在修车厂打工,晚上还要加班呢.
生6(轻声地):同学们,我告诉你们一个秘密,我采访我妈的时候,我妈说我小时候会尿床,我妈一个晚上要起来好几次,抱我起来小便.
生7:我爸爸为了增长我的见识,经常带我到外地去玩,回来还叫我写
小作文呢.
生8:同学们,你们学过《游子吟》吗我们一起来背一遍.这首诗讲的是孟郊的妈妈把无私的爱献给了自己的孩子.
a:同学们,你们知道世界上最动听的声音是什么吗假如你不知道,那就让下面几位同学告诉你吧.请欣赏诗朗诵《妈妈的笑声》.
妈妈的笑声
假如你问我:世界上,什么声音最动听那么,我马上会告诉你,
那是妈妈的笑声.听,你听——
妈妈笑了!因为爸爸又获得了先进和成功.这时,虽然妈妈的笑声
只有爸爸能听见,可是