”说完头也不回地走了，留下那受伤的玫瑰，我弯腰把它拾起，他叹了口气，用手在地上挖了个凹面。要我把玫瑰放上去，我不愿，他抢过去，埋进土里。我嘀咕着：“它又没死。”
“它死不死，总之活不长，随它去吧，反正迟早要凋谢的。”
他说的是实话，那玫瑰迟早是要凋谢的，玫瑰的美，那番妖艳，如冷艳的红唇，像那离别的吻。
童年给我留下的，他的印象最深，但也被我遗忘得最快。还记得当我告诉他，家人要把我送到育才上学时，他先是沉默，随后又问我：“你自己想去吗？”我摇摇头，却有点点头。他只是看着书：“三年级你不就考了吗？怎么没考上？今年你应该也考不上，要不你去年就该考上，我不该认识你。”那时，育才是我的梦，但想到到育才会见不到他，心里有点舍不得。果然，那年我第二次考育才，没考上，老师也很意外，我成绩是不错的，怎么会呢？但这失败对我来说，只是一个小小的打击，无奈，父母执意让我下一年再考，我意识到，育才，是必须要去的，但我连一点把握都没有，只觉得育才对我来说很陌生，没考上，我就仍留在家里上学，母亲带我去报名，我被列在五二班，他也是，当时我没见到他，但想到又可以和他相处一年，我又变得快乐起来，可令我意外的是，由于特殊原因，我被分配到五四班，遇到了陈老师。父亲向陈老师说了我两次失败的事，陈老师答应父亲一定能让我考上育才，我听着，望着不远处的五二班的教室，心中充满了失落，我第一次感到惆怅。从此，在陈老师的教育下，我的成绩更好了，只是不够稳定，有些事在心里放不下，陈老师似乎觉察到了什么，把我叫进办公室：“你对待学习不够专心……”后面我没听进去，因为我看到了他，他也看见了我，有点惊喜，但有老师在，也没说话，后来有人告诉我，他是五二班的班长，只是从那时起，我很少见到他，可我心里仍惦记着他。
一年过了，我考上了育才，是分数线降过一次之后，我正巧等于分数线
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