“课堂上，我一定要举手发言。”上课前几分钟我暗暗下着决心。 　
　　“嗨，举就举呗，只不过回答几个小问题罢了，有什么可怕的。”临上课还有一分钟，我故作轻松地想。 　
　　上课铃响了，老师迈子矫健的步子跨进了教室。我的心不禁一沉。几分钟后，老师问道：“谁能用这个单词造一个句子？” 　
　　教室里非常静，我的心突突地跳着。我偷偷环视了一下四周，有的同学低着头默坐，有的同学在摆弄自己的笔，似乎老师的提问与他们毫无关系。我真希望教室里能有人举手，哪怕只有一只手举起，我也就敢举手了。可是没有。 　
　　这时，我下意识地动了动胳膊，准备举手，可心里又“怦怦”地跳。我不知所措[注: 措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。]，不敢抬头看老师，老师的眼里肯定满是失望。 　
　　“要是有人第一个举手，我就敢第二个举手。” 　
　　然而，还是没有。 　
　　突然间，一只手竖在我的眼前，有人举手了，可我还是不敢举手。“唉，怎么会形成这种心理呢？怕什么？不就是举手回答几个小问题吗？“ 　
　　我慢慢地举起了颤抖的右手，目光扫视了一下周围，发现还是只有一个同学举手。我把手放了下来，在扫视了一下旁边，没人注意我，我又举起了右手，举得很低很低。这时，老师的目光向我们这边投过来，我身不由己[注: 由：听从。身体不由自己作主。]迅速将手放下，低下了头，抬也不敢抬，

[1] [2] 下一页