一天晚上，我坐在椅子上，唱着：“跟我走吧，天亮就出发。梦已经醒来，心不会害怕……”
我的旁边坐着我的爸爸，他开着电视机，支着头磕睡。我转过脸来，打了他几下，说：“爸爸，你看，《绝色双骄》开始了。”
爸爸把眼睛慢慢睁开；没有出声，又支着头睡觉去了。过了一会儿，我又打他说：“爸爸，不要睡了，会感冒的，你就睁开眼睛看《绝色双骄》咯。”
爸爸把眼睛睁开，轻轻地打了我几下，没有说话，然后又支着头睡觉去了。
我很不高兴。但过了一会，我又唱起歌来。
“爸爸，听我唱歌咯。”我一边对着爸爸的耳朵说着，一边拍打着爸爸。爸爸生气地说：“你吵什么吵。你的歌又不好听。我很疲劳，就不能让我休息一下吗？”
我说：“坐着睡觉会感冒的，我们一起看电视吧。今天我很精神，你怎么就疲劳起来了呢？你难道当我都当不得吗？”
电视机仍然开着，我和妈妈看着电视，而爸爸仍然打着瞌睡。
【写作指导：如何加强议论文中的思辨性】
1、思辨性
“思辨”字典上解释为“思考辨析”，它体现在议论文的立论和论证之中。眼下，中学作文教与学都深信文章立意无高下之分，导致相当一部分学生认为道理的浅与深无关紧要，不愿在语文读写中进行思辨训练，老是浅尝辄止，拿2008年的高考作文题来说吧，这年的作文题目是：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。许多学生只写出什么情况下不要轻易说“不”，而不去挖掘为什么不要轻易说“不”，导致文章止于罗列现象，思辨性不强。议论文，必须以思想性见长，否则是绝难进入高分区的。
2、思辨性不强的危害性
思辨性差，不仅提炼的观点就没有深度，而且还会抓不准。所谓抓不准，就是指议论时不能反映事物的本质，对于提供的材料，究竟说明了什么，不能吃准，材料、命题、话题本身说明的问题，有着客观的规定性，是不以你的主观意志为转移的。（）只有当你的“主观”与“客观”相符合时，这个“准”字，才有可能保证。譬如有个成语叫做“绳锯木断，水滴石穿”，绳怎样才能把木锯断，水怎样才能把石滴穿呢？如果说：要坚持，持之以恒，对不对？对，但只对了一半。在这里，除了坚持以外，还应当专一；要一门心思在一个地方滴。这样，“断”与“穿”才有可能。如果只抓住一面，就说明你没有认识事物的全体和本质。要去论述，当然也就很难抓“准”了。要想抓准，就必须具备一定的思辨性。能够透过现象看本质，能够用全面的观点、一分为二的观点、发展的观点去辨证地分析问题。
3、议论文立论需要思辨性，论证也需要在思辨中进行
很多学生觉得，只要脑袋里装满例子，写作时想要什么“例子”就有什么“例子”，就什么都不用愁了。其实，这是一种误解。议论文固然离不开“例子”，但&ldquo
来源：https://www.98523.com/zwdq/xieren/201401/204103.html