我的家乡在湖北宜昌。
很多人说我们家乡的三峡大坝很壮观，我觉得我们家乡的山更美丽。
清晨，天还没亮，一层蒙蒙的薄雾，围绕着山头，从远处看，就像一层薄薄的轻纱。
午后，太阳出来了，一切都更加明亮了，青山和红日配合在一起，仿佛走进图画里一样。
傍晚，太阳慢慢地从西方落下，火红的晚霞映照着天空，朵朵浮云像一块块红绸，把整个山装饰地更加美丽了。
深夜，月亮升起了，山上的鸟儿不停地叫着，叽叽喳喳，那声音就像一支动听的乐曲。
家乡的山不仅这么迷人，而且，它的一年四季更是美如画！
春天，山上的数目抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，山上的积雪融化了，许多冬眠的动物都醒了，山上有许多野花，有的像绽开的笑脸，有的像弯腰的老爷爷，有的像……
夏天，山上的树木长的郁郁葱葱。密密层层的树叶把阳光遮得严严实实，知了不停地站在树枝上叫：“知了知了！”
秋天，树叶变黄了，瓜果成熟了，有又酸又甜的桔子，有又黄又大的柿子，还有嫩嫩的蘑菇，小动物也开始储存粮食过冬了！
冬天，天气变冷了，山像被颜料染了，一片雪白，有些动物都冬眠了，等待春天到来。
我们家乡的山一年四季景色诱人，将来，它一定会更加美丽！
【写作指导：小学生写作文的最大技巧】
现在害怕写作文和不会写作文的孩子非常多，老师和家长总在为此发愁，除了埋怨和批评孩子，有多少人能从作文教学本身来反思一下，从教师或家长的身上寻找问题的根源呢？
有个上小学三年级的女孩，她父母工作很忙，家里请了保姆。有一次老师布置作文题《我帮妈妈干家务》，要求孩子们回家后先帮妈妈干一些家务，然后把干家务的体验写出来。
女孩很认真地按老师说的去做，回家后先擦地、再洗碗，然后在作文中写道：通过干家务，觉得做家务活很累且没意思。平时妈妈让我好好学习，怕我不好好学习将来找不到好工作，我一直对妈妈的话不在意。（）现在通过干家务，觉得应该好好学习了，不然长大后找不到工作，就得去给别人当保姆。
这个小女孩的作文虽然谈不上“高尚”，却是真心话。可这篇作文受到老师的批评，说思想内容有问题，不应该这样瞧不上保姆，要求重写。
小女孩不知如何重写，就问妈妈，妈妈说：你应该写自己通过做家务体会到妈妈每天干家务多么辛苦，自己要好好学习，报答妈妈。小女孩说：可是你从来不干家务，我们家的活全是阿姨在干。妈妈说：你可以假设咱家没有保姆，家务活全是妈妈干，写作文就要有想象，可以虚构。
教师和妈妈的话表面上看来都没错，但她们没珍惜“真实”的价值，曲解了写作中的“想象”和“虚构”，这实际上是在教孩子说假话。虽然主观用意都是想让孩子写出好作文，却不知道她们对孩子的指点，正是破坏着写作文中需要用到的一个最大的“技巧”——“说真话”。
之所以说“说真话”是写作的最大技巧，就在于说真话可以让人产生写作兴趣，并有东西可写。
如果孩子在写作训练中总是不能说真话，总是被要求写一些虚假的话，表达自己并不存在的“思想
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