周六爸爸去上班，妈妈不舒服要去医院，可加上今天又下雨，路上很不方便，再说医院很不卫生。所以妈妈决定要我一个人在家里。刚开始我有些不情愿，可后来妈妈说：“你长大了，试着尝试一下，其实一个人在家也没什么害怕的，就在房间里做自己的事情。中午肚子饿了下去买些吃的，妈妈很快就回来……”我最后答应了。中午11点多了，我的肚子咕噜咕噜叫着不停，于是我按照妈妈的嘱咐从储蓄罐里拿出5元钱，去楼下的“山东水饺”那儿吃饺子。我拿上钥匙、雨伞出门了。到了那家店，我想妈妈平时对老板说的那样说：“给我下5元钱的饺子”老板说：“行”，我坐下来等，不一会儿，饺子烧好了。他帮我拿过来，我又向她要了一碗汤。在那静静的吃起来。我一共吃了15个芹菜馅的水饺，饱得直打嗝。回家上楼继续做自己的作业，妈妈打电话问我吃过没，我说我吃过了，妈妈在电话直夸我能干。我还问妈妈检查好了吗？早去早回哦！妈妈说：“好的，马上就要好了……”
今天是我第一次一个人在家呆了大半天，我一点也不感觉害怕，其实就像妈妈说的一样，没什么可怕的。爸妈忙，我们要学着照顾好自己。
【写作指导：如何加强议论文中的思辨性】
1、思辨性
“思辨”字典上解释为“思考辨析”，它体现在议论文的立论和论证之中。眼下，中学作文教与学都深信文章立意无高下之分，导致相当一部分学生认为道理的浅与深无关紧要，不愿在语文读写中进行思辨训练，老是浅尝辄止，拿2008年的高考作文题来说吧，这年的作文题目是：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。许多学生只写出什么情况下不要轻易说“不”，而不去挖掘为什么不要轻易说“不”，导致文章止于罗列现象，思辨性不强。议论文，必须以思想性见长，否则是绝难进入高分区的。
2、思辨性不强的危害性
思辨性差，不仅提炼的观点就没有深度，而且还会抓不准。所谓抓不准，就是指议论时不能反映事物的本质，对于提供的材料，究竟说明了什么，不能吃准，材料、命题、话题本身说明的问题，有着客观的规定性，是不以你的主观意志为转移的。（）只有当你的“主观”与“客观”相符合时，这个“准”字，才有可能保证。譬如有个成语叫做“绳锯木断，水滴石穿”，绳怎样才能把木锯断，水怎样才能把石滴穿呢？如果说：要坚持，持之以恒，对不对？对，但只对了一半。在这里，除了坚持以外，还应当专一；要一门心思在一个地方滴。这样，“断”与“穿”才有可能。如果只抓住一面，就说明你没有认识事物的全体和本质。要去论述，当然也就很难抓“准”了。要想抓准，就必须具备一定的思辨性。能够透过现象看本质，能够用全面的观点、一分为二的观点、发展的观点去辨证地分析问题。
3、议论文立论需要思辨性，论证也需要在思辨中进行
很多学生觉得，只要脑袋里装满例子，写作时想要什么“例子”就有什么“例子”，就什么都不用
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