今天，妈妈给我买了瑞士糖、橡皮糖，刚好，表妹也来到了我的家。
我们在讨论先吃什么糖才好呢？我就故意大声的向妹妹说：“我们先吃橡皮糖吧！”妹妹一下子就惊呆了，她又向我反击，说：“凭什么呀？先吃瑞士糖！”我们从三点四十二分，吵到了三点四十四分。我支支吾吾地对妹妹说：“妹妹，妹妹，我们还是，别，吵了，我都快闯不过气了。”妹妹说：“我都说了吃瑞士糖。”我马上就答应了。现撕开外面的纸，再把糖果放到嘴里。哇！简直甜的像蜂蜜那样啊！
“妹妹，现在吃橡皮糖吧？”“嗯。”有很多形状的呢！有披萨型的、羊肉串型的、面包、蛋糕都有。先吃蛋糕型的。我们撕开包装袋、拉开一个盒子，狼吞虎咽地吃了下去，很甜。
忽然，看见妹妹不见了，我四处去寻找，东找找西找找，也没有找到。我一转头。啊！妹妹跳了出来，我一看她的鼻子，哈哈哈哈……有瑞士糖，一看她的嘴巴，哈哈哈哈……有橡皮糖，一看她的头发有两个‘牛角’笑死了，然后妹妹朝我做鬼脸，咦，太恶心了。
今天是妹妹最好笑的一天，你们想一下这样的情景，是不是很有趣？
【写作指导：写好读后感的基本要点】
1、精读文章，找到“感点”
精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。
例如：我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课文。“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记，此时我们的心情和小女孩一样紧张，当“蜡烛熄灭”的时候，我们和这家人一起松了一口气，同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人，更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里，同学们一定有许多话要说，自然，也就找到了“感点”。
同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会1步步提高。
2、结合“感点”，展开联想
好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。
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