风云起，日月变，邪神现，世间万物俱湮灭。
不知何时起，来自另一个世界的种子来到了这片大陆上。
在一个偏僻的农村，一个寡妇在路边捡到了一个孩子，并将这个孩子抚养成人，可是这个寡妇患了重病，医生说跟她说你恐怕只能再活一年了，孩子很伤心，便独自前往遥远的地方帮这个寡妇寻找可以医治她的药，孩子在路上一边走一边啃着他从路边拔来的一个“草”可是他并不知道这株草改变了他的命运，吃完了他忽然感觉自己充满了力量，当他又想把野草吃可他控制不住自己的手竟然把野草全部打断了。然后他的身体呈几何倍的增长，变得十分巨大，他摧毁着城市只要他一挥手一座城市就毁灭了。这时，那位寡妇看到了便拼命的呼唤这个孩子的名字，孩子看了一眼寡妇刚想一掌拍下去可他仅存的一丝思想告诉他不可以攻击这个寡妇。可他怎么也控制不住自己为了不伤害到这个寡妇一掌重重地拍在自己的身上，孩子化为了粉尘落在了被毁灭的城市上修复了城市。最后一团光团落到了寡妇的胸口治愈了他的身体。而这个孩子并没有消失他来到了另一个世界。
【写作指导：小学生读后感应该注意哪几方面】
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或观点，在此基础上展开议论，然后由此及彼联系实际加以阐述，最后总结全文，提出看法。
“引”
适当地引用原文，引出自己的感受来源。可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚“感”的由来。当然，引用不能太多，应以自己的语言为主，否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。
“议”
针对原文提出自己的感受。写读后感，重点应落在“感”字上。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都写一点，最后，什么也讲不深、不透，重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过，这样的读后感会很平淡，不深刻。
所以，写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
“联”
密切联系实际发表感想。我们所说的联系实际，范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际；可以是教训，也可以是当前形势；可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况。
最主要的是，无论怎样联系，都要突出时代精神，要有较强的时代感。
“结”
总结全文，升华“感”点。总结既可以
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