暑假，国学班组织了十天夏令营。在这十天中，我们经历了课上学习新鲜知识的满足，与同龄伙伴谈天说地的快乐和夜晚想念爸妈的煎熬。然而，最令我难忘的是一次午饭的经历，那件事使我终身难忘，它让我懂得了爱惜粮食也是一种美德。
那一日，经历了整整一个上午的奔波劳碌，我们来到河北省廊坊市夏令营基地。烈日炎炎，暑气蒸腾，同学们早已口干舌燥，饥肠辘辘了。久等的饭菜刚一上桌，大家便行动起来，盛饭的盛饭，舀汤的舀汤，丝毫没有顾及米饭和汤水撒得满桌都是。一顿狼吞虎咽后，大家满意地拍着肚子，表示自己已经吃饱了，这时，有人提议玩会儿“打仗”游戏，赢来大家的一致响应。于是，我们用吃剩下的馒头当“武器”，互相扔了起来，顿时笑声、吵闹声响作一片。正当我们打得酣畅淋漓时，不知谁喊了一声“老师来啦！”大家仿佛知道自己犯了大错一般，一眨眼的工夫全不见了踪影，当然，我也趁机溜走了。
正当我准备加入同学们的行列，开始新一轮的“战争”时，王老师的行为引起了我的注意。面对饭桌上一片狼藉的局面，王老师略有思索之后，向服务员要了几个饭盒，快步走到饭桌前将同学盘子里的剩饭菜、馒头块放在一个饭盒子里，端起饭盒一口一口地将这特殊的“百家饭”全部吃掉，我愣住了，吃惊地看着王老师。王老师站起来，他小小心翼翼地将散在桌子上、地上的剩饭菜单独收起来包好，然后走到服务员跟前，和她神秘的耳语一番，就带着单独包好的饭盒离开了。王老师的行为又一次引起了我的好奇心，她和服务员说了些什么？她要去干什么？我离开玩闹的同学，悄悄跟上了老师。走了大概三五分钟之后，老师来到了一个鸡棚前，拿出饭盒里的剩饭剩菜，倒入了盛鸡食的盆中。还振振有词地叨念：来吧，来吃美味了。我恍然大悟，原来老师把我们毫不珍惜浪费掉的粮食再次利用，此时，我蓦地想起上午国学课上的感恩词：“感谢农民伯伯辛勤耕耘，感谢叔叔阿姨的劳动成果”。我羞愧得简直无地自容。
于是，我快步走到王老师面前深深地鞠了一躬，说：“老师，对不起，我没有珍惜农民伯伯的辛勤劳动，我错了。”王老师摸着我的头，会心地笑了。
晚上，回到宿舍，我把王老师吃同学们剩饭的事告诉了同学们，同学们听后，都沉默了。从那天以后饭桌上再也没有看到随意到处撒的饭菜。王老师没用任何语言批评我们，可他用实际行动深深地教育了我们。
这件事虽然已经过去了很长时间，但它却深深地留在我的记忆中，使我收获到一个启示：要爱惜粮食，发扬这个传统美德，珍惜现在我们拥有的一切。望着前方漫长的道路，我要迈开坚实的脚步……
【每日写作指导：家长如何辅导孩子的写作技巧——家长必读】
孩子把作文写好，这是家长共同的心愿。生活中经常有这种情况：有些家长看到孩子的分数不高或老师批语不佳，便为之苦恼。他们或埋怨孩子不用心写作，或埋怨孩子不是写作的材料，有的家长则埋怨老师的教学水平不高等等。其实，孩子何尝不想把作文写好？殊不知他们有他们的困难，需要家长帮助。据笔者的观察和体会，孩子能否把作文写好，除了依靠老师的教堂教学、课外辅导外，还要依靠家长的帮助。这一点往往被一些家长忽视。其实，家长也是孩子作文的辅导老师，家庭应是孩子作文的第二课堂。
写好作文，要具备两方面的基本功：一是会从生活
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