一种期待，实习。对自己成长的期待，对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待；学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。
开始了实习生涯。从此，带着一份希翼和一份茫然来到医院。身份将从一个学生变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师、同学转变为医生、护士、病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽说老师对我已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的怪不适应，怕被带教老师骂，害怕自己做得比别人差怕，自己不知从何入手…
院里的操作能手，第一个轮转科室是icu带教老师是老师。干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感，老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是适应能力差，又不会与老师沟通，进了ccu还是处在彷徨中，但我也很感激我带教老师，对我很耐心，也很关心我手术室老师每天都能看到进步，即使是一点点她也鼓励我即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。起到一个引导的作用，开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，就可以开心度过每一天！
但现实确泼了一头冷水，现在进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应。感觉自己变得更傻了不知该干什么，而老师也觉得我实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应得心应手才是面对老师的无奈我真无地自容！又一次陷入了低谷，又回到没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而老师知道了由于自卑、不主动而没有得到操作锻炼时，就给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。老师又一次激发我热情，真的很感谢老师对我关怀，也会加倍努力，不辜负老师对我期望！
将学了四年的理论去应用于临床，现在对于“实习”还是又神往又惶恐的神往是因为实习是一次理论联系实际的机会。实在非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病实质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是如人饮水，冷暖自知”但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人、老师交流!不善于与人接触是一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，也有了这层体会。此，总结了以下几点：
一、理论知识的问题：以前当的一直是学生。虽然考试考了那么多次，但现在知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不时翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。
二、角色转化问题。实习刚开始。虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了仍觉得底气缺乏。会不会弄错了万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表示都很好，觉得老师都喜欢她事情似乎也轮不到头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说“让我也试一下”但又不敢。因此，觉得角色转化是个坎，一定要努力克