一、学习内容
（一）主要学习资料和内容
1、党的十七大和十七届三中全会精神
2、“两会”精神
3、纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神
4、2009年中央一号文件及中央经济工作会议精神
5、中央领导关于学习贯彻科学发展观的重要讲话和中央有关文件精神
6、省委省政府贯彻落实中央要求和科学发展观作出的一系列重要决定
7、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》
8、《科学发展观重要论述摘编》
（二）讨论思考题
1、如何准确理解科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求？
2、如何探索完善图书馆管理体制，着力构建与科学发展观相适应的体制和机制？
3、如何进一步提高图书馆管理能力和服务水平，为实现学校“生态育人、创新强校”的发展战略作出贡献？
4、如何加强党建和思想政治工作，为推动图书馆科学发展提供坚强的思想政治和组织保障？
5、结合本馆实际，分析制约和影响图书馆科学发展的其他问题。
二、基本要求
这一阶段的主要任务是统筹抓好学习、调研、进行解放思想大讨论。图书馆领导班子和广大党员要认真学习科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；要在把握理论精髓的基础上，围绕“改革创新提升综合实力，科学发展建设生态大学”学习实践活动主题，深入到师生员工中去，带头开展专题调研；要围绕学习实践活动主题开展大讨论大交流，进一步解放思想，转变观念，凝聚共识。
三、方法步骤
（一）宣传发动、全面部署
成立图书馆学习实践活动领导小组及办公室；根据学校精神，制定和完善学习实践活动实施方案；启动宣传载体，营造良好氛围。在此基础上，召开动员大会，传达陈敬佑书记在全校动员大会上的讲话精神，部署图书馆深入学习实践科学发展观活动方案。
（二）分类指导，加强学习
根据本馆实际，通过自学、集中学习、专题辅导等形式开展学习。图书馆理论学习中心组学习会不少于3次，主要领导干部要带头作学习报告。图书馆全体党员通过召开党员会议进行集中学习。
（三）联系实际，深入调研
图书馆领导班子要在配合校领导做好专题调研工作的同时，围绕五个方面的问题开展专题调研，在广泛听取读者职工意见的基础上，提出拟决的若干突出问题，以及相应的思路、举措，并形成调研报告。
（四）组织讨论，凝聚共识
对照科学发展观的精神实质和内涵要求，拟开展问计师生大恳谈、党员干部大讨论等活动，积极梳理影响制约图书馆科学发展的突出问题，积极探索有利于图书馆科学发展的思路和举措。