坚持。
其次,就是要正确的理解和对待孩子的缺点和错误。每个人都会有缺点和错误,只要正确对待,承认和改正错误,同样还是好样的。但要做到这一点实在太难了。我在家也时常有失信于满笠的时候,但我每次都真诚的向满笠道歉,并解释原因,请求她的谅解。孩子渐渐的习惯和接受了这种方式,那么很多问题就好办了。有一次满笠因一件小事,在吃饭时对爷爷奶奶大喊大叫,还冲气不吃饭。我当时没有理她,过后再找她单独认真讨论这件事。在满笠充分认识到错误的时候,我要她承认错误并向爷爷奶奶赔礼道歉,在我的一再坚持下,满笠终于勇敢的迈出了一大步。像这种方法处理的错误一般很少再犯。处理孩子问题时要掌握时间、环境和氛围,平时唠叨太多没有效果,最好一次解决问题。因此,我认为处理孩子问题方式方法是十分重要,需要认真思考和研究。
正确的理解孩子的缺点,找出形成的原因,这才是帮助孩子改正缺点的最好办法。有一次我的朋友带满笠出去玩,朋友回来后告诉我:她给满笠买了零食而满笠不让告诉我(我曾经不准与外人上街买零食),回头我问满笠是否买了零食?满笠说了谎话。那么满笠为什么会说谎?肯定是怕我知道后会不高兴、批评她。那满笠明知我知道后会不高兴、批评她,为什么还要做、还要说谎呢?我们可以站在满笠的角度设想一下:我的朋友很喜欢满笠,带她出去玩买零食是很正常的事,而且小孩喜欢零食这也是天性,在别人的盛情下,小孩又看见喜欢的零食,会不想要吗?于是我改变了规定:在家长同意的情况下,有人带出去玩时,一是不准主动要买零食;二是要买零食时只准买1-2样,不准多要。满笠听后可开心了。
我们在处理孩子缺点问题时,应多问几个为什么,多站在孩子的角度想一想,有时问题的原因就在家长自己身上。那么很多问题就会有答案。
第三,重视与学校老师的配合教育。
我感觉现在学校的老师真是了不起,培养教育孩子不单有爱心、很细心,而且很专业。就满笠所在的东茅街小学来说,除了正常的教学以外,开设了各种兴趣爱好班、小记者站,还有多种形式的活动、评比,给孩子全面发展提供良好的环境。比如二甲班的周翠娥老师,在她很多培养教育孩子方法当中,有一个评选“每周之星”的活动,使每个进步的孩子都能得到及时表彰,每次的评选既树立了新的榜样,又使每个孩子都能分享进步的快乐,让孩子多方位得到培养教育。学校的每个活动都是老师精心组织的,所以只要是学校的活动我都鼓励、支持满笠积极参加,就是搞卫生,我也积极鼓励。这样我和满笠谈话的话题更多了,对满笠在学校的了解也更多了,孩子与家长的心也更近了。重视与学校老师的配合,对孩子的培养教育是十分重要的。
著名教育家董博士说过:“家长是最需要训练而又最缺乏训练的职业”。要想我们的孩子能成为今后社会杰出的人才,我们需要不断学习,伴随着子女一起成长和进步。我们没有学习,所以我们想教育好子女,但却没有能力教育好子女。这不是理想问题,而是能力的问题。