有人说,电池不能乱扔,它会严重污染环境。魏学明同学却不理会,还振振有词地说:“大家不都乱扔吗,也没见有多大危害。”
同学们一致认为,他的这种做法是错的。据有关资料显示,废电池中含有铬、汞、镉、铅、锰、镍等剧毒重金属。当废电池腐烂以后,这些重金属成分就会渗进土壤和地下水,进而污染植物、动物以及人类。这些重金属一旦被人吸收,就会对人体造成不可逆的严重伤害,甚至危及生命。比如汞,可以破坏人的中枢神经,让人发疯致死;镉,会引起慢性中毒,轻则肺气肿,骨质软化和贫血,重则终生瘫痪……老师还给我们讲了一个真实的故事:有一个原本活泼可爱的小女孩子,因为慢性镉中毒而终生瘫痪,无法起身。
还有资料说,一节一号电池,可以使一平方米的土地永远失去利用价值。也就是说,可以使土地寸草不生。一粒纽扣电池,可以污染60万升水,相当于一个人一生的钦用水。
虽然电池对环境的破石油很大,但电池也有着非常高的回收价值。在其它发达国家,废电池被称为“城市矿山”,据说,从电池中提炼出来的某些合金,甚至比黄金还要昂贵!
由此可见,魏学明的做法是完全错误的。我们应该把废电池放到专门的回收点里。
【扩展阅读:小学生写作指导,写人方法】
写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的继续文,叙事不要求完整;记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终。
(一)通过一件事来写人
通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好。在写事情的时候,要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”。
(二)通过几件事写人
可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单。通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
(三)学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。
1、也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展
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