7月19日，我们一家人怀着兴奋的心情来到了杭州低碳科技馆。
这座科技馆真是神奇极了，它不需要发电厂供电，自己就能利用自身发电。我走进一楼大厅，见到了一个机器人，它集朗诵、歌唱、舞蹈、照相和介绍的功能于一体，十分有趣，我还和它一起照了一张相呢！向右看去，是个儿童游乐区。走进去一看，咦？那是什么？原来是个喷泉汲水水池。我走进一个像倒放着的碗一样的东西，把手按在上面，忽然，一股水柱喷了出来，我吓了一大跳！渐渐地，我发现我的手越往上一点儿，水柱就越高。知道了这个原理之后，我叫来妈妈和我一起比赛，看看谁的水柱高。妈妈不知道这个道理，虽然长得比我高，但还是输给了我！接着，我又仔细地看了看，这个池子里还有一些是模仿了古代劳动人民汲水方式的手动机器，不仅让我们了解到了许多关于汲水的知识，也让我们从实践中感到了快乐。
我往里走了点儿，又发现了许多有趣的游戏，像镜子迷宫、不倒翁、闪亮的圆点等等，都含有科技的成分。在镜子迷宫里，我会一下子看见好多的我，又有时会以为别人走来的真身是镜子里的影像，结果一下子撞上去，两眼直冒金星。虽然最终我晕头转向地出来了，但我发现，我竟然是从入口出来的！
乘着电梯，我们上了二楼。二楼主要是介绍人类身体、怎样利用大自然，以及我们应该如何保护大自然的。这里还有模拟开采石油机器的小型仪器，让我更深入地了解了怎样开采石油。看完二楼的介绍，我深受启发，这也让我意识到了我们应该从现在开始保护环境，过低碳生活。
因为时间原因，我们没有去三楼和四楼，下次我一定要去看看！通过这次亲子活动，我真希望人人都能学会保护环境，爱护自然！
【写作指导：写读后感要掌握基本的方法】
1、精读文章，找到“感点”
精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。
文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。
例如：我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课文。“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记，此时我们的心情和小女孩一样紧张，当“蜡烛熄灭”的时候，我们和这家人一起松了一口气，同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人，更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里，同学们一定有许多话要说，自然，也就找到了“感点”。
同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会1步步提高。
2、结合“感点”，展开联想
好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。