山山水水，鱼虫鸟兽，我坐在一块大石块上，手里拿着竹编的小篮，哼着歌，上山亲近大自然，我幻想着。
暑假，爸爸妈妈答应带我走出城市，走进农村，来体验身临其境的美好感觉。此时，我心花怒放。
几天后，暑假来临，我们乘车开进农村，那里和城市简直“判若两人”。下车，我深吸一口气，空气清新，放眼望去漫山遍野都是红花绿草。下午，虽然很热，但我们仍然拿起小桶，向深山走去。很快，一条清澈见底的山间小溪映入我的眼帘，几条小鱼儿在石头缝隙里穿梭自如。我用桶兜了一桶水，脱下运动鞋和袜子，踩进小溪的水里，伸手捉起一条小鱼放进桶里。这时，我忽然看见一只受伤的小蝴蝶，就不顾三七二十一，光着脚上岸，把它捡了起来，放在爸爸带的篮子里，回家帮它包扎。
我们又向森林深处走去，采了一些无毒的蘑菇，就回到了我们住宿的农家烧晚餐。第二天，我们清晨就去山里面打水，此时，外面有一些雾气，山路有点滑，看来昨晚下过雨。只见小草上，花瓣上，都有晶莹的露珠，几颗顺着花瓣滴到了山路上，“滴答，滴答”。几只小野兔从草丛里跑出来准备吃早餐，被爸爸抓住一只，用老乡借的绳子捆起来，把它带回家去。
老乡家的孩子教我做弹弓，打鸟，我在山上还给了“树妈妈”一个拥抱。几天很快过去了，我们看了日出，帮山上的树木浇水，松土，发现了土里的蚯蚓，还拍了合影……
离别的那天，我们向老乡道别，向大自然道别，我在那棵树妈妈的脚下埋了一张我的自画像。
【每日写作指导：浅谈高考写作的要领——学生必读】
(1)述亲身经历
写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子；如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。
(2)多细节描写
真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，“哗啦”一声，雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。（
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