放寒假了，我拿出我的点读机，准备用它复习以前学过的英语，再学习一些新的。可我插上电源，按下开关时，点读机的显示屏并没有亮。这是怎么回事？我赶紧叫来爸爸，爸爸检查了电源，发现插得很牢。真奇怪！爸爸决定明天下午去修点读机。
第二天下午，爸爸回来后，说在修点读机的人那里好好的，一点问题也没有。我怀疑地问：真的吗？爸爸又说：真的，我亲眼看见了！咦，这就奇怪了，为什么在我家打不开，在他那儿就打开了呢？于是我和爸爸又把家里的几个插座都试遍了，显示屏还是没有亮！
最后，还是爸爸找出了缘由：原来我把点读机的电源插头插到耳机插口上了！
哈哈，这就是马马虎虎的我。
【写作指导：写读后感要掌握基本的方法】
1、精读代章，找到“感点”
精读代章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。
代章中令人感动、引人思考的“点”，可能是代章的主要内容，也可能是代中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感代章中的“感点”。
例如：我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课代。“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。（）正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记，此时我们的心情和小女孩一样紧张，当“蜡烛熄灭”的时候，我们和这家人一起松了一口气，同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人，更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里，同学们一定有许多话要说，自然，也就找到了“感点”。
同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全代来谈，也可以结合代章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会1步步提高。
2、结合“感点”，展开联想
好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。