今天是星期天,早上阳光明媚,我和妈妈准备去三峡大瀑布游玩。
我们简单的准备了一些吃的东西,便上路了。经过一个多小时的行程,我们来到了这个美丽的风景区。
和妈妈漫步在景区干净的小道上,看见路旁碧绿的垂柳、金黄的迎春花,还有用木头和稻草盖的房子,我们一下子感受到了大自然的气息,心情好极了。
去大瀑布的沿途中,我们看到一个美丽的小溪,溪水清澈见底,缓缓流淌,我被眼前的景色所陶醉了,便决定和妈妈停下来玩一会儿。突然,我提起打水漂的建议,妈妈也兴奋起来,和我一起玩,我们找来几块又小又薄的石头,弯这腰贴着水面玩飞石,最多可以漂三下,非常有意思。玩累了,我们坐在大石头上休息,几只可爱的蝴蝶在我们身旁飞来飞去,翠鸟躲在树丛里叫个不停,不时还有几条调皮的小鱼游来游去,真是太美了,我都有点舍不得走了。
放眼一看,那里人山人海,大瀑布远看就像无数条窗纱。瀑布下面有用碎石铺的小路,人们在里面来回穿梭,有的牵着小孩,有的抱着小孩,捂着脸,穿着雨衣,尖叫着。
我和妈妈来到了瀑布口,洞口的风特别大,夹杂着冰冷的水珠打在我们的脸上,巨大的流水声让我听不到妈妈说话的声音,我们手牵着手,边尖叫边小跑,可我没有打伞,享受着被瀑布冲到身体的感觉,真刺激!我和妈妈也兴奋极了!
啊!三峡大瀑布的景色是多么美呀!鸟语花香,山清水秀!它真是宜昌市一道亮丽的风景线啊!
【扩展阅读:小学作文起步,描写老师的n种方法】
【审题指要】
这是一篇写人的记叙文,而且是写一位老师。从文题看,对作为写作对象的老师没有其体的时间限制,以中学生的经历,写中学老师、小学老师,甚至幼儿园的老师都可以。文题也没有其体要求这位老师是教什么的,所以题材范围较广。文题中的“敬爱”是写作重点,“敬’是尊敬。“爱”是热爱,“敬爱‘即尊敬热爱,“最’进一步强调了尊敬热爱的程度。“我,则规范了作者与作文中的老师间的关系。
【选材建议】
写人离不开记事。选材应紧紧围绕“最敬爱的“这一关键词语进行。所选事情可大可小,可以是一件,也可以是几件,但必须新鲜、典型,能够充分展示老师的美好心灵和优秀品质,突出“我最敬爱的”这一中心。应该注意的是,对这类较常见的作文题,选材时一定要注意一个“新“字,在反映老师热爱学生、兢兢业业工作、勇于奉献的精神等的同时,还应注意反映新时代教师的特色。另外,从文题出发。还应选择自己较熟悉的,给自己留下深刻印象的老师。
【写法指导】
所选材料应紧紧围绕“最敬爱的’这一关键词语,使文章主旨鲜明。应恰当运用人物的肖像、语言、动作、心理等描写方法。通过一件或几个生活片断,反映出鲜明的人物个性,体现“最敬爱的’这一中心。作文要求写老师,人物形象既要有普通老师的一般特点。又要注意其有鲜明独特的个性和时代特征。作文除应有清楚的记叙、生动的描写外,还可加人恰当的议论和抒情,表达对老师的尊敬和热爱,写作时一定要有真情实感。
写与众不同的老师
【审题指要】
这一文题的中心词为“老师“,应是一篇写人的记叙文