我有一个属于自己的家，那里有一扇扇明亮的窗户，一张小床和一张大床，那里有爱我的爸爸妈妈和妹妹，那里的生活平静如水。但有时候，我希望我的家跟现在不一样。
我希望我的家长出一双蓝色的翅膀，这样我就可以环游世界了。一会儿飞到美国，去看一看哈佛大学有多大；一会儿飞到北京，去看看八达岭长城有多雄伟；一会儿飞到南极去和企鹅们玩耍；一会儿飞到……哈！那样的生活该多么精彩呀！
我更希望我的家是一个超级零食屋，那我就有吃不完的零食了！枕头是面包；窗户是蓝莓；墙壁是巧克力糖；毯子是鸡蛋煎饼；水龙头里“哗啦啦”流出来的全都是桔子汽水；学习用品是青苹果制作的，闻起来清香四溢！哇！那该多好！
我还非常希望我的家是一艘超大的潜水艇，这样，我就可以潜到海里，去看一看海洋里的生物，有水母、大鲨鱼、大龙虾、海参、大鲸鱼、小丑鱼……也许还有美人鱼呢！
可是，从幻想回到现实，我最最喜欢的还是我现在的家——一个平平凡凡小孩的家。早晨，有妈妈叫我起床；上午，有妹妹陪我玩积木；晚上，有爸爸跟我讲故事。梦里，有星星在说悄悄话。
【写作指导：中学生随笔写作方法】
随笔和其他文体有所不同，它没有正襟危坐、一本正经的作文架势，其文思常常如“风吹林响，泉激石鸣”，即兴而生，随意而发，不求自得；其行文如汩汩山泉，顺势而下，意到笔随；其题材可大可小，其篇幅可长可短，完全发乎自然。但随笔看似随意，实则费心，它往往从生活中和书本上随处得题，信手拈来，借题生发。它的视野比较开阔，谈天说地中传达出深刻独到的人生体验，左右逢源中表现出渊博的知识，它的思路不拘泥于一点静止不动，而是如行云流水般通达酣畅。当然，中学生的随笔写作与作家们的随笔创作在深度、广度、厚度上有所不同，但在写作本质上并没有什么不同，即随意、自由、小巧、雅致、隽永，贵在写出自己的真情，显出自己的性灵，给读者“一点清凉”、“一点宁静”、“一点感动”、“一点启迪”，真正做到“我手写我心”。
中学生怎样才能写好随笔呢？笔者认为，应该做到以下四个方面：
一、敏感
现代社会，日新月异，生活的变化，心态的波动，喜怒哀乐，千姿百态。敏感的、善于观察和感悟的学生，会抓住生活中的一段经历、一丝感触、一星冥想、一次奇遇、一次邂逅、一点纠葛、一个插曲、一场梦幻，自然界的一丛草木、一块山石、一朵鲜花、一片雪花、一只飞鸟、一场雨雪、一颗流星，也可以是一个画面、一种意境、一个人物，甚至是偶尔听到的几句对话，以及从生活平面飞跃的一点浮想，都可能心有所动，激发情感，产生思想。所谓“灵犀一动，心有所感”，“乘兴走笔，倚马可待”，说的就是这种情景。细小、片断、零散、平凡的事物，常常容易被学生忽视，偶尔获得的新鲜感受、情思火花又稍纵即逝，学生没有灵敏的感觉，没有沉思的心灵。就可能失之交臂。所以，学生要有一颗敏感的心，敏锐地抓住偶尔得来、稍纵即逝的对话、动作、场面、情思、感受，把它写出来，写得别具意味，引人人胜，令人回味。
二、真实
余秋雨说：“散文是一种不带什么表演意识的直白坦示，在散文中的任何