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一份珍贵的礼物作文500字
更新时间:2014-02-28 00:15:41

我有一只非常非常珍贵而又可爱还很美丽大海豚。
   这只海豚有又圆又尖的嘴巴,还有像黑宝石一样的眼睛和又圆又小的脑袋。它的背长长的,它头上又弯又尖的不知道是什么的部位。它的颜色是蓝白相间的,它的背的下面一点还有这些小字母:seaelves这些花纹。它的名字叫爱莉。它是妈妈送给我的。
   记得有一天,我一个人在家里。妈妈去超市了,爸爸去上班了。我在家做作业,做完作业就看电视。过了一会儿,妈妈回来了,她手里提着一个大大的袋子,我奇怪的问:妈妈。你拿着一个这么大的袋子,里面装了什么呀?妈妈什么也没说。我又问妈妈:这里面到底装了什么?为什么你不告诉我呢?妈妈说:作业做完没有?我点点头。妈妈又说:快去洗澡睡觉,哦,不对,是快去洗澡。我装萌道:什么嘛,大白天洗什么澡。妈妈说:你不去洗澡就看电视,说完就把袋子放在我打不开的柜子里了。我心想:我一定要搞清楚这个袋子里装的是什么。妈妈说:我上班去了。就走了。到了晚上,我吃了一点东西,爸爸妈妈回来了,吃完了饭,我洗完澡就趴在床上呼呼大睡了。
   早晨,一觉醒来我就爬到妈妈爸爸的床上,对爸爸妈妈说:今天你们没打算要给我什么吗?妈妈说:生日快乐!就把那个袋子打开了。里面是这个小海豚。从今以后,我就天天抱着她睡觉。
   这是一件又可爱又充满爱的礼物!

【写作指导:常见的写作技巧与方法】

  积累写作文的常见方法与技法,并应用于平时的作文练习中去。人民教育出版社出版的高中语文教科书(必修本)共6本书,每本书都有现当代散文,语文老师要认真钻研文章中的写作方法与技巧,常常要和学生共同分析中外作家的文章为什么写得好,与学生一起深入地探讨文章中有没有更多的写作“闪光点”,还要结合学生实际,看学生能否接受,让他们大胆地运用写作方法来指导自己的写作实践。比如说,透视人民教育出版社出版的全日制普通高中语文教科书(必修)第二册的第一单元,我和学生共同总结出:《祝福》有一大写作技法,倒叙记事法;《边城》有一大写作技法,人物心理描写法(通过幻想来写或通过梦境来写);《荷花淀》有两大写作技法,①环境描写法,②人物语言、动作和神态综合描写法;《装在套子的人》有一大写作技法,写人漫画法(运用讽刺性漫画法)。教师必须强调:做好写作笔记是有必要的,尤其是要求学生在茶余饭后自觉地体会并感悟,并督促他们能学以致用。

  再次,积累常见的或少见的有文采的句子和段落。近年来,高考在第六大题命题时,注重考察学生扩展语句、压缩语段、仿用语句和变换句式等这几个考点。这从另一角度可以充分地反映写作语言文采郁郁的必要性。()当然,在高考作文的发展等级要求中其中之一是“有文采”,意思是要求学生的作文词语生动、句式灵活、善于运用修辞手法和文句有意蕴。那么,学生平时就必须加强积累这方面的句子和段落。语文老师要强调:不能整篇文章都摘抄下来,那样,不仅浪费时间,反而会徒劳无益,甚至适得其反;只有把一些有文采的句子、段落搜集起来,反复咀嚼、反复研究和反复运用才有显著效果、不同凡响。

  最后,加强自己“动手术”修改作文的练习能力。现在一般常规写作教学是学生先花费一个小时独立写大作文,然后是老师精心批改,最后是老师耐心地评讲。这固然是有一定的效果,但往往效果是事倍功半。为什么呢?因为一系列写作教学过程是以老师为中心。如果让学生来当老师——评改老师,不一定比老师本

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