今天，是我国的传统节日——中秋。那天晚上，我和爸爸来到小河边看月亮，月亮先是通红的，后来是金黄的，最后，变白了。
爸爸给我讲起了嫦娥奔月的神话传说：“后羿让很多人拜他为师，其中有一个叫蓬蒙，一天，后羿和妻子嫦娥上山采药，王母娘娘给了后羿一颗仙丹，据说，服下此药，能即刻升天成仙。到家以后，后羿就将仙丹放在盒子里，蓬蒙得知后，一心要得到仙丹。终于，有一天后羿带徒弟上山打猎的时候，蓬蒙装肚子疼，后羿就让他回家休息，他见后羿走远后，便手持宝剑，来到了后羿的房间，在他翻盒子的时候被嫦娥看见了，她眼看蓬蒙就要拿到仙丹了，又手持宝剑，知道自己打不过蓬蒙，便拿起仙丹，一口吞了下去。突然，她感觉身子越来越轻，最后，她竟然飞来起来，最终飞到了月亮上，所以人们把这个传说叫嫦娥奔月。”
我正听得津津有味，爸爸大喊：“看月亮。”我抬头望去，啊！一轮又大又圆的满月。中秋节，又称团圆节，我不由的想起了爷爷奶奶。我也相信，后羿和嫦娥在这一天也互相思念着彼此，因为每个人都在中秋节团圆夜而互相思念。
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”多美的一首诗，这是唐代人李白在中秋佳节时写的，这首诗同样体现出了作者对家乡的思念之情。
【写作指导：怎样让作文变得情趣盎然】
人教社新教材第一册第七单元作文训练是自由写作实践，要求学生仔细观察校园内或家庭中的某一事物，写一篇作文。要写好本次作文，可以从以下三个方面着手。
一、抓住事物生动的形象特征
任何事物都有其固有的生动的形象特征，观察时就要抓住这些特点，并形象的描述出来，让人如临其境，如见其物。写植物，可以写其形态、高矮、颜色、气味等；写动物，可以写其皮毛色泽、五官四肢以及鸣叫声音等；写静态的物体，可以写它的大小、长短、颜色、质地、轻重等。（）同时还要运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各种感觉器官从不同的侧面感知事物，抓住不同时间、不同空间下事物的不同情态，并选用准确的词句来表达。例如，同是红色，但枫叶火红、桃花粉红、红豆鲜红、红麻紫红、海松黄红，五种红色，各不相同。写作时就必须一一区别，不能一概而论。
二、介绍一些相关的科学知识
每一种事物都蕴含有一定的科学知识，写作时作一些相应的介绍，可以让读者获取一定的常识，更深的了解所写的事物。例如写植物，就可写其萌芽、开花、结果等生长规律及种子的传播、食用或药用价值等；写动物，就应介绍其生活习性及与人类的关系，或者仿生学上的作用等；写静态的物体，就可以介绍其功用、内部构造、艺术价值等。而这些相关的科学知识，可以源于深入细致的观察了解，可以向字典或专业书籍取“经”，也可以求助于师长或者互联网。
三、通过联想想象赋予其思想感情
一篇介绍事物的作文如果只写出其生动的形象和相关的知识，那事物还是“死”的。要想把事物写“活”，还要通过丰富的联系和想象，赋予其“人”一般的思想感情。写植物，可以写出其特有的精神品质：如小草的坚韧不挠、青松的凌霜傲雪、翠竹的虚心劲拔、梨花的纯洁无瑕；写动物，可以写它的特别可爱之处：如狗的勇敢忠诚、猪的笨态可掬、免的机敏聪明、牛的忠厚老实；写静态的物体，则可以写出它特
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