从前，在一片富饶的沙滩上，生活着一群小螃蟹，它们可爱聪明。
今天，蟹妈妈生下了一窝小宝宝，这下蟹妈妈开心极了，蟹妈妈最喜欢雷雷这只小螃蟹。于是，特别呵护它，雷雷渐渐的变得很任性，吃饭挑食，随心所欲，蟹妈妈对雷雷无可奈何，心想，挑点食不成问题。
这一天，蟹妈妈早早的把宝宝喊起来，背到沙滩上，原来蟹妈妈今天又要教宝宝学习走路，蟹妈妈认真地教完了，开始练习了，雷雷却溜了，它想：妈妈教的不对，其它小动物都是直往前走，我们却横着走。
于是雷雷就躺在沙滩上休息，远处一只海鸟向蟹宝宝们飞了过来想吃掉蟹宝宝，蟹妈妈眼尖发现了海鸟，并大喊到：“宝宝快跑，敌人来了，宝宝们快来！”宝宝们照着刚才的练习飞快地跑回了家，可雷雷怎么都跑不动，蟹妈妈大喊：“雷雷横着走，先走左脚，右脚跟后”。眼见海鸟飞扑过来，雷雷只好按妈妈的要求横着跑回家。
回家以后，雷雷后悔莫及，惭愧地对妈妈说：“对不起，妈妈，我以后再也不任性了，一定按妈妈的要求做。”
【写作指导：小学生在写作中段落之间过渡的方法】
初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢？
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。（）原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。