开心快乐的寒假生活已开始，中国最隆重的节日——春节也就要到来，在这除旧迎新的时刻，文三街小学二（1）班天使联盟假日小队的队员们穿着统一的队服、戴着小红帽、挂着鲜艳的红领巾，代表二（1）中队向全校师生提出名为：“我爱蓝天白云，春节不燃放烟花爆竹倡议签名活动”。
瞧，我们读得多认真啊！
“你们是否发现天空很不开心呢？它整天灰头土脸的，已经好久没有露出灿烂的笑容了。你们是否难过呢？让我们一起想想办法，让它重新高兴起来，好吗？”……这正说出了我们的心声。
活动现场，异常的热闹。响应倡议签名的同学真不少。天使联盟小队的队员们为同学们讲解烟花的危害和和不燃放烟花爆竹的意义。同学们积极响应，来到签名横幅前郑重地签下自己的名字。异口同声地说：“这是一个很有意思的倡议活动”。
为了让我们的天空重新高兴起来，我们更应该从自身做起，过一个环保、健康、俭朴的春节，为改善空气质量、建设美丽家园做出自己的贡献。
【写作指导：引导学生积累写作素材】
素材是未经提炼加工的写作材料，是作文的物质基础，犹如木之本，水之源。俗话说：“巧妇难作无米之炊。”这就是说没有材料，即使是能工巧匠，也无法造出精美的器物。儿童心理学表明：学生写作，首先必须拥有写作文的有关的材料、中心思想、段落层次、语言表达——一切都无法从头谈起。所以学生作文要有雄厚的材料。”所谓“雄厚”就是广泛吸收积累之结果。那么，如何积累雄厚素材呢？我总结了过去的教学实践，主要有两种途径：
1、从现实生活中积累素材
生活是写作的源泉。那么，如何汇积生活中的写作源泉呢？我认为：首先要丰富学生的生活。小学语文大纲指出：“指导小学生作文，要从内容入手。”内容就是写作材料，写作材料来源于生活。生活越丰富，积累的素材就越多。心理学表明：儿童天性好玩、好动。（）教师应抓住这一心理特征，有计划、有目的组织一些有益的课外活动，如春游活动、文体活动、读书活动、演讲活动、看电视、听广播等等，丰富学生的生活经验，积累写作素材。
2、从书本中积累素材
书本中的材料也是反映着生活实际，怎样积累书本的材料呢？古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这就告诉人们，积累书本中的材料就是靠多读，多背书面的优美词句，好的片段，优秀作文。以便积累谴词造句，选材与立意，层次与段落，详写与略写，开头与结尾，过渡与照应等写作技巧。让学生做到多读精思，举一反三。
3、加强指导，教给写作方法
大多学生作文时的所表现出的共性是“眼前闪烁着事物的形象，笔下却形容不出来。”所以在实际教学中，我们必须做到：
第一、把作文教学贯穿整个语文阅读教学的始终。每篇课文就是很好的范作，学生在反复阅读的基础上，提示学生注意人家是怎样开头、怎样搜集和组织材料、怎样谴词造句，怎样结尾的。
第二、认真审题，搞清本篇习作的范围和写作重点，在作文教学中，通常接触到的是记叙文体，所要学的内容又以人物、事件、
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