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母爱永恒作文
更新时间:2022-06-22

亲爱的妈妈:
   您好!
   月落柳梢,皎洁的月光从窗帘的缝隙中照进来。夜已深,妈妈您睡了吗?劳累了一天,早点儿歇息吧!
   没有一棵树,能四季常青,但松树做到了;没有一棵植物,能每天忍受干旱,但仙人掌做到了;没有一朵花,能每一朵都代表爱情,但玫瑰做到了;没有一个人,能永远对我不离不弃,但母亲做到了。
   在十年前的寒冬,我呱呱落地。在您的教导中,我发出标准的话音;在您的牵挂中,我勇敢地迈出人生的第一步;在您的关怀中,我逐渐长大。太多的叮咛和爱拉长了我的身影,花开花落,岁月匆匆地流过。太多的劳累让您满头黑亮的头发早已添上了根根银丝。
   妈妈,您把太多太多的爱给了我,却常常忽略自己。每天早晨,从甜甜睡梦中醒来的我正准备去上学时,餐桌上总会有一杯热气腾腾的牛奶、一片片切好的香喷喷的面包和一个荷包蛋在等我。而您的早餐却只是一杯水和一个干瘪的馒头。我的衣服和鞋子都是挑最好的质量买,而您的衣服、鞋子只要洗得干干净净就可以了。每次吃饭,您总是把好吃的菜都夹到我碗里,给自己留下的却只是一些残羹剩饭……
   妈妈,假若您是阳光,我就是阳光下的一朵小花。如果没有您的照耀,哪有我今天的生命?假若您是荷叶,我就是叶下一条可爱的小鱼。当大雨来临时,除了您,还能有谁来帮我挡住倾盆大雨?
   母爱无声,母爱永恒。
   为您绘一幅画,以草原牧场为背景,配一首汪国真的诗——《慈母心》给您。
   半是喜悦,半是悲哀,最难余人言的是慈母的情怀
   盼望果子成熟,熟了又怕掉下来
   女儿:小宇

【写作指导:以美渗透作文】
   爱美心里人皆有之,人们对美好生活充满了希望,美好的事物令人回味无穷,美好的景物让人流恋往返,美好的东西令人爱不释手,优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受,美是人们追求的目标,美在我们生活中处处可以体现。美育,是培养学生健康情趣和审美观,是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时,从以下几个方面进行美育渗透的。
   1、感受美。客观世界中的自然物,能给人类带来美的享受,只要你留意去发现它,欣赏它,是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如:山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象,要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验,进行一些社会实践,多了解社会,多接触大自然,多参观游览,使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上,来歌颂祖国美丽的江山。
   2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美,但大千世界中也存在不禁情意的事,分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏,以美的视角去观察事物,剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人,多参加各种有益的活动,从中获取素材,把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来,通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格,写出自己的真情实感,美的神韵在作文中得到显现。
   3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景,自主选择题材,鼓励学生写真实,写小事,道真情,讲实感。创造美的篇章,离不开形式美。根据不同的题材,掌握必要的结构,运用一定的写作技巧,采用所学过的修辞来达到美的效果。写

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