在我的生活中，经历了许多的事情，有的做对了，有的做错了；有的已不留什么印象，有的至今忘记不得。我的脑海里经常浮现着这样一件事，觉得自己做对了。
暑假里，我和妈妈去上海植物园游玩。我看到了各种花草树木，玩了我最喜欢的划船，一天下来很开心，也很累。太阳下山了，我拖着沉重的大腿，慢慢向公交车站走去。等了好久，来了一辆770路公交车，我和妈妈终于上了车。车上还有一个空位，妈妈让我坐下，我才松了口气。
车子缓缓启动了。下一站到了，售票员打开车门，上来一位老大爷。他背有点弯，还咳嗽着，看样子就有病。售票员阿姨说：“请哪位好心人给这位大爷让个座，谢谢！”这时车厢里没有反应。见此情景，我毫不犹豫地站起来，对老大爷说：“老大爷，坐我的座位。”老大爷感激地说：“小朋友，谢谢你！”我说：“不用谢，尊敬老人是应该的。”
妈妈夸我有礼貌，我也觉得自己做对了。
【写作指导：中小学生怎么去写好幻想作文】
我们小学生现在都愿意幻想，那么我们怎么去看看小学生在写幻想作文的时候我们应该去注意什么。下面大家就一起来看一下怎么去写好幻想作文？
1、生活中选取真实的材料
生活中，每个星期天每个家庭都将上演不同的故事，究竟写什么，的确值得同学们仔细斟酌一番。要么写轻松的星期天；要么写忙碌的星期天；要么写快乐的星期天；要么写一家人过星期天时，有的人轻松；有的人忙碌；有的人快乐，这样安排材料会更有特点。另外，从生活中选取真实的、具有亲身感受的材料，写出的文章会更具体、生动。
2、所选材料体现有意义(有意思)
同学们可能会写一家人共同参与同一项活动或娱乐；或许写一家人分别从事不同的事情，例如写星期天爸爸外出打工，妈妈陪我共同过星期天，使我感觉忙碌得很，是因为妈妈依旧一味地让我做各种枯燥乏味的练习题；还可以写家人为自己过生日，而且家人送给自己的礼物很特殊——一份人寿保险。总之，还有许多值得同学们去写的材料，但要有所选择，体现材料是否有意义或有意思。
3、叙述具体有条理
无论是写一家人从事同一项活动，还是单打一各干各的，一定要注意叙述的条理性，而且在描写的过程中要注意抓住人物的特点，即抓住人物的语言、动作、表情等细节去写，从而间接地反衬出这个星期天是过得轻松、忙碌，还是愉快。此外，要注意人物活动之间的衔接与过渡，并适当地把握好内容的详略。
你家的星期天怎样过的？拿起笔来写一写吧，看谁写得更有意义、更有意思。