今天下午，我们进行了一场让我受益匪浅的运球考试。
千盼万盼，终于盼到我上场啦！我手抱篮球，右脚在前，左脚在后，脸崩得紧紧的，生怕自己没过关。
在周老师一声令下，我边拍球，边向前跑去。轻松地绕过了一个又一个路障，眼看就要往回走了，我不由得犹豫了一下，心想：我还能不能把球运过去呢？在拐弯的时候球会不会掉呢？我是不是要准备更充分后再重来一次呢？可我又转念一想：我还是应该拍下去，是否成功谁也不知道，万一我成功了呢？而且就在这大庭广众之下，我放弃了，不仅会丢失许多面子，还不会得到好成绩。我相信只要能战胜自己，就是一个全新的突破！
想着想着，我便绕过了一个大弯，继续运着球。渐渐的，我不再担心球会滚掉，抱着放松的心态绕过了一个又一个的路障。最后，我完全放开了，把黑暗甩在了身后，在一小段奋力地冲刺后，取得了成功。
看来，人生中最大的困难，不在于战胜对手，也不在于战胜自然，而是战胜自己。把黑暗甩在身后，方使远方更加明亮。
【扩展阅读：小学生写作文注意的重点】
小学生写作文注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。
老师指出，要想写出更好更有内容的作文要注意观察，认真看，仔细想，善比较，悟道理。以这个思想指导学生写好作文。
注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……
我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……
通过比较，学生就会明白描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜色等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。
同样的道理，刻画人物时，也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作，按人物动作先后顺序，如批改作业，准确选择动词。
写作文，强调观察的重要性和写作的趣味性，突出方法的导行，体现了小学生由简单到复杂的学习过程，这也符合小年级学生学习的心理。