我是一个组长。
有人可能会不以为然地说：“切，组长又不是班长，而且也不能代表什么，这有什么值得一提的啊？”
但是，我会很荣幸地跟你说：“我虽然只是个组长，不是一个‘大官’，可是我很快乐，我很自豪，这足以代表老师信任我，认可我，所以我既快乐又自豪。”
那么还可能有人问我：“组长一到学校就要盯人写作业、补作业、交作业，你难道不会觉得十分烦吗？就算不觉得烦，那也总会有做的不好的时候吧，老在教室里闷着，连我想都想烦了。”
那么我会回答：“以前，我就是这么认为的，觉得如果我是个‘平民’就好了。但是我现在适应了，早读课一结束后，我就会赶快收作业，然后把没写作业的人名字记下来，最后报告老师这些人的名字。以前，我总会合着本子交给老师，可是，自从上次我看见老师在翻本子时，找得很辛苦，所以后来我想了想，觉得老师很不容易，一下子要翻五十五本，要么，我就把我们那组的英语本全部翻开，帮帮老师吧，虽然只有十八本，与五十五本差别那么大，但那是我的一片心意哇。现在，我可算最尽职的了，我感到好荣幸、好快乐、好自豪、好激动哇！虽然，要经常在教室里闷着，但是，我认为，这一点都不烦，因为这样我的形象会更好，嘻嘻。”
那还会有人问：“你可以举几个事例来证明吗？”
我会开心地说：“好，嘻嘻，用三点就足以证明了。一：别人在玩的时候我在收作业，可以说，我有一种无私奉献的精神（自夸）。二：我把名字告诉老师，之后再叫他补作业，这样子就可以挽回他没写作业而不会的东西了。三：这个职位从小处说是在盯人写作业、补作业，但是往大处说是在帮班级这一个群体总分数上升，因为不写作业的一般是差生，让他们补作业，就可以让他们多会一个单词或者是短语，甚至是一个部分（a部分、b部分、c部分、d部分、e部分等），这样他就可以会晓得许多简单的题目，因此把自己的面子夺回来，分数往上提。那么，你们看，好处很多吧？形象能不好（又是自夸）？”
“所以说嘛，组长也是十分有用的哩，只要有一个组长做好应该做的，就可以帮班级整个集体分数上升几分、十几分，甚至几十分！”
你们这下子已经对组长这个很重要的职位服服帖帖了吧？如果服了，那么一定要按时交作业，不要老是让组长忙里忙外的！