听着春晚小品中的那句话：“我骄闹……”想到了诗歌中常有的一句话：“我骄傲，我是老师。我自豪，我是班主任老师。”
这样的语句无数次地撞击着自己的胸怀，尤其是刚参加工作的时候，那时的情感强烈，澎湃。当然，这是曾经，那时还年青。
其实大家都类似，天下的乌鸦一般黑，天下的母亲都一样，天下的老师也有相通之处。
慢慢地，慢慢地。后来，后来的后来。经过时间的冲刷，这样的语句就像海边的岩石一样改变了初有的模样，有些便圆润了，而显得更加美丽，大家看多了也习以为常，心中便留下难以磨除的标记，海边的东西都是这个样子。偶尔看到没有经过冲刷雕琢的反而会一阵的诧异。实际冲刷不只是语句。
“常在海边站，哪有不湿鞋的”俗语就是真理。只是程度大小而已了。
变化的东西是绚的，不变的东西是美的。我不懂哲学，只能按自己的初始想法言说概括。如白岩松所言：“一年中有太多的变化，不变是最好的变化，我们身上总要留有一些不变的东西以应对这些变化。”诚所谓，以不变应万变。
“我骄傲，我是老师。我自豪，我是班主任老师。”这样的话几乎是听不到了，甚至连文字也看不到了。连官员们的讲话中也不再提有这样的意思了。再看到这样的语句只能借助于“百度”了。
试问，百度有多少温度？百度有多高的温度？
班主任培训中，赵春莉老师的教育触动着我，不止是我。多少让老师们又重新思考着自己的班主任工作，激起了大家内心沉淀已久的情怀，或许只限于汇报厅内的人，或许只限于汇报厅内的空间。当然只是一种猜测和臆想。
同处一室，同在聆听，同在思考，我的想法有不同：“初中生为什么那么复杂？”
“人之初，性本善。”略有一点文化和常识的中国人，甚至是识些文断些字的外国人都知道这六个字的内含。是学生在变吗？我的头脑中一片杂乱。
或许赵春莉老师把学生身上呈现出来的问题用放大镜放大了，或许以点带面了，或许以个体带替整体了，或许以局部代替全部了。其实这些都不重要。诸多问题是存在的，呈现在老师们的面前，甚至是憔心忧虑，焦头烂额。大家产生了共鸣。
我没有诸多的隐忧，似乎那一切事件和我没有一丝一毫的干系。用老百姓常说的话：“和我有一毛钱关系吗？”我只有再借用一次诗歌中的语句了：“我骄傲，我是一名小学班主任老师。”
小学生，大多还是干净的，简单的。因为干净和简单而显得可爱。即便有一些孩子心灵中沾染了一些尘埃，擦拭起来也比较容易，有些只要你看见了，而且极时，只要轻轻用嘴一吹，那些附着在表面的尘埃便消逝了。当然这是幸运的。有些还是需要用心并且有点温度，没有擦拭不了的污浊。复杂一点的就更好办了，其实一个小孩子能有多复杂，复杂多来自于成人的世界和眼睛。用简单的眼睛看事情，用简单的思维想事情一切便都简单了。
我还是坚信，没有教育解决不了的事情。当然需要条件。
我有些沾沾自喜。自己的头脑简单，自己的眼睛不那么灵光，想问题简单了没有太多的忧愁和烦恼，看问题简单了便没有太多复杂的繁琐和纷杂。我所面对的孩子本身就是简单的，本来就应该是干净的。就像是太阳，每天东升西落。谁有事没有站在大街广场上抬头仰望天空不