因为种种缘故，我已经两个星期没有到老师家了。我妈不急我还急呢，你不去也照样给钱，哎，无奈之下，今天，我妈好不容易抽了一个时间让我去老师家弹琴。
非常顺利地谈好了琴，我们披着星月回家了。
走之前，我突然觉得眼睛有一块花花的，像看不清一样。无揉揉眼睛，还是一样的。我便向那儿走去。原来，地上有一个荧荧的灯，我拾起来，可能是哪一个小孩一不小心丢到了这儿。我环顾四周，就我和我妈妈两个人，其他一个人也没有。哈，虽是垃圾，我可把它当成宝呢，便拾回家了。
在路上，我问妈妈：“明天我们就要比赛了，有一些衣服准备好了没啊？”“什么衣服？”妈妈反问我，晕，把我的演出服放在了她的办公桌上。对了，“我没有皮鞋啊！”哦，也是啊，我们家的皮鞋嬚小都送人了！要不要回来？一不好意思，二让脚受苦要么再买一双，只为了比赛，多浪费啊！思来想去，还是决定到万达买一双皮鞋。我脚可真是奇葩，才五年级，就有38了，同学现在都笑我滴38，哎，我是一个女孩啊！没办法，我只能到成人的店铺里头买了。
我们首先来到一家叫“kisskitty”的店铺，我为什么记得这么清楚，因为为我英文名叫kitty，kiss的意思是亲，亲我？哈哈，我怎么会记不得嘞！我们在里面转了一圈，看到了一个鞋子，黑黑的，有点像皮鞋，关键的是，超级的漂亮：一个大大的蝴蝶结在前面，后面系着一条丝带，真的好淑女哦！可是我妈妈叫住了我：“这次是穿的皮鞋，又不是走模特步！”是啊，我们只好扫兴的离开了这座店铺。
我们又逛了一圈，看到一个店铺，上面画这个四叶草的标志，问我为什么没有记得名字，切，简单，它又不亲我，我才懒得理他。我们在里面找了一下，找到了好几双漂亮的黑皮鞋，妈妈从里面挑了一双又长大拇指又尖皮鞋，因为我的脚是大拇指超长，身上所有的营养差不多都到脚上了，而且又细又长，正常我的脚都是35的宽度38的长，哈哈，奇葩吧？我穿了上去，发现前面大大的，问人家有没有37的，人家说没有，我穿着掉掉的，怎么办？人家从一个柜子里拿出了一个像创口贴一样的东西，说：“把这个贴在后面，这样就不会大大的了，以后嫌小还可以撕下来，可以穿两年呢！”我半信半疑地接过了那个“创口贴”，贴在脚后跟，果然穿的一点也不松。
妈妈掏了一下包，发现没有带钱包，便回家拿了。无语……
终于把鞋买回了家，我迫不及待地穿着皮鞋向妈妈炫耀，妈妈嘟着小嘴说：“还不是我花钱买的！”我笑了，笑得好开心……
【写作指导：小学作文起步写法大全】
一、通篇拟人法
采用通篇拟人法写景，要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人，因此它们的语言、动作、思想，全文显得和谐。
二、景物幻化法
我们在平常的生活中，往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的