春天到了，小燕子从北方飞回来了。去年他飞往南方时是从一个美丽的地方出发的。那里有高大的山，有绿油油的小草，有五彩缤纷的小花，有茂密的树林和清澈见底的小河。小燕子们依然很想去那里，他们现在竟不认识了，呀！这里的景色变了许多，大山变成了工厂，工厂上还有三个烟囱，烟囱里喷出浓黑的烟雾，把太阳公公的笑脸都给遮住了。原本是清澈见底的小河变成了臭水沟，它的好朋友小鸟也不见了，小燕子觉得很奇怪，便问小鱼：“这儿怎么变这种样子了？”
小鱼说：“都是人类搞的，他们把垃圾扔在河里，所以这里成了臭水沟，我好多同伴都死了呢。”
“那我的同伴在哪呢？”小燕子焦急地问。
小鱼说道：“它们还挺幸运的，昨天飞回来，一见这情形，马上就往回飞。”
小燕子说：“看来我在这也呆不下去，我也得走了，我要警告人类不能污染环境，要爱护大自然，否则就会遭到大自然无情的报复。”说完小燕子便头也不回地飞走了。
【扩展阅读：小学生写作指导“点睛”与“添足”】
有这么一个传说：梁代张僧繇在金陵安乐寺壁上画了四条龙。龙画好了，他故意不给龙点上眼睛，说什么如果我给龙点上了眼睛，龙就会腾云驾雾地飞走的。听到此话的人都以为他在说大话，没有一个人相信他的。此时有人执意要张僧繇给龙点上眼睛。当张僧繇刚给两条龙点上眼睛，刹那间，电闪雷鸣，两条龙乘云上天，墙上只剩下那两条没有点上眼睛的龙。
后人借这个传说来说明文章在关键的地方加上一二句重要的话，文章的内容则更为生动，表达的意义也更为深刻。
有一位同学写了一篇题为《妈妈笑了》的作文。小作者不落俗套，另辟蹊径，记叙了令妈妈高兴的三件事情：
1、我克服了胆怯的缺点，独个儿睡觉，妈妈回来见了，高兴地笑了；
2、我把省下的零花钱捐献给"希望工程"，妈妈知道了，满意地笑了；
3、奶奶的腰病犯了，我为奶奶捶背，这情景正好让妈妈撞见了，她情不自禁地笑了。
应该说，这三个材料都是围绕着一个中心的，反映了妈妈为我的点滴进步而高兴。走笔到此，也未尝不可，然而，小作者不满足于此，在文章结尾的时候，又加了下面一段话："妈妈的三次笑，说明了她为我的进步而感到由衷的高兴；妈妈的三次笑，表达了她对我深深的爱意；妈妈的三次笑，寄托着她对我殷切的期望。"
显然，这些话升华了文章的主题，是"点睛"之笔。
"点睛"之笔要精练优美，要耐人寻味，要恰到好处。"准确"是十分重要的。如果"点"歪了，会弄巧成拙。不但"龙"飞不起来，还会使这条"龙"更加难看。
说了"点睛"，再讲讲"添足"的事儿。
楚国有个人，祭祀后赏给手下的人一大杯酒。大家商量，几个人喝这点酒不够，决定在地上画蛇，谁先画好谁喝酒。其中一个人画好了，他看到别人还在画，就一面拿酒一面再给蛇画上脚。这时，另一个人也画好了，把酒抢了过去说，"蛇本来没有脚，你怎能给它画上脚呢？"说完，把酒一饮而尽。
后人借