我家养了一只大乌龟和一只小乌龟。我每过一个星期都要给它喂一次，每次两只虾，他们一人一只。
今天我早上起来，想起我已经三个星期没给它们喂虾了。于是，我穿好衣服，跑去问奶奶虾放在哪里。奶奶说：“我把虾放在冰箱的抽屉里了，你去拿吧。”听奶奶说完，我走到冰箱前，打开冰箱拿了两只虾。我怕乌龟会咬不动刚从冰箱里拿出来的虾，就把虾放到自来水里冲洗。在冰箱里放过的虾碰到比它热的自来水，马上就解冻了。我把两只虾放到乌龟的“家”里，大乌龟闻到香味，想把两只虾都独吞了。小乌龟闻到了香味，爬过来吃另一只虾。这时大乌龟已经把第一只虾给吃完了。大乌龟看到小乌龟要把另一只虾吃了，就连忙爬过去咬住那只虾的尾巴。小乌龟看见了，用尽力气想把那只虾拖过来。经过一会激烈的“战争”，虾被它们撕成了两半了，大乌龟和小乌龟把一只虾撕成了两半吃掉了。
大乌龟和小乌龟很有趣，给我带来了许多快乐！
【每日写作指导：浅谈高考写作的要领——学生必读】
(1)述亲身经历
写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子；如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。
(2)多细节描写
真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，“哗啦”一声，雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。（）摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。
(3)明人事要素
具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼睛地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了，那别人就会相信。在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。人，主要是单位、姓名、年龄、相
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