“我的心里有一双翅膀，它能给我力量，带我飞翔”——题记
拉练之前，一个模糊不清的概念，是65公里，拉练之后，才知道这65公里中，有多少辛酸，多少甘甜，也唯有走过这65公里后，才懂得什么叫团队，什么叫坚持，什么叫心灵的力量。
正值初春，鸟语花香，生机盎然的景色是美丽的，而我们这群正值花季的少年也仿佛带着无限的生机与活力。欢歌笑语，兴致勃勃，欣赏着这美丽的景色，正如初生牛犊，不畏那漫天飞扬的尘土，也不畏那未知的路途。是啊，走出了校门，远离了课本与学案，出来走走，多好啊！这时的我们，满怀着凌云的壮志，满怀着飞扬的豪情，也满怀着无畏的青春。
美好的旅程只是开始，快乐的路途也总是短暂，随着时间一分一秒的过去，没有了初出校园探索的热情，剩下的只有坎坷路途的劳累，向前走去，迈着沉重的步伐，充满着迷茫，也充满着对未知的恐惧，一遍一遍的问询，但还是一次一次的失望。“快到了，加油”，一句短短的鼓励，何以支撑我们继续前行，只因信心与力量，“看到到乔山了！”，一个隐约露出的巍峨身影，何以引领我们向前走去，只因方向与希望。
在火山口狼吞虎咽的我们，不懂那冷冰冰的馒头为何那样香甜，也不懂那平常难以下咽的鸡蛋怎样如此珍贵。顶着猛烈的寒风，啃着冰凉的榨菜，会让人感到幸福吗？是的，是幸福，唯有经历过饥肠辘辘，经历过步履蹒跚，经历过满怀渴望，才能够从那看似简单的食物中感受到满足，感受到温暖，感受到那让我们视而不见，习以为常的蕴含在平凡小事中的幸福。唯有失去，令人珍惜；唯有感恩，才让人不在失去之后追悔莫及。
疼痛，饥饿，疲惫，仿佛有无数个理由让我们停止行走，漫漫的路途，沉重的身躯，似乎什么也不能让我们乐观起来，似乎我们真的就要停滞不前，真的就要放弃了。但，没有，即使没有“纵千万人吾往矣”的勇气，也不会停止追赶生命的步伐；纵然有着千万般的借口与理由，也不会结束超越自我的脚步；哪怕没有矫健的翅膀，也可以让心灵飞翔！用决然手掌揩过的是顺着脸颊滑落的汗珠，随风散飘在空中的是未曾流下的泪水，想要张口说出求助的话语，终于还是埋藏在内心深处，鼓起勇气，继续前行。
不知是谁，在自己已不堪重负的肩膀上，再次加上一个沉重的书包；不知是谁，用喑哑的嗓子唱出的歌声，随着晚风，更加嘹亮；默默的一句鼓励的话语，让人感动不已；轻轻的一个充满关切的眼神，令人回味无穷。一路同行，不为什么，只因我们是一个相扶相携的团队，互帮互助的集体；坚持到底，不为什么，只为我们心中勇往直前的信念，超越自我的决心！
每个人都有一双翅膀，它是你内心强大的信念，它是你默默奉献的伙伴，它是你满怀阳光的心态，它是你永不言败的决心，它带你飞越坎坷，飞越荆棘，纵然遍体鳞伤，也求无怨无悔。
【写作指导：小学作文起步写法大全】
一、通篇拟人法
采用通篇拟人法写景，要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人，因此它们的语言、动作、思想，全文显得和谐。
二、景物幻化法
我们在平常的生活中，往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来