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我读书我快乐作文400字
更新时间:2022-06-22

人的成长中最不可缺少的就是读书。古人亦云“宁可三日食无肉,不可一日居无书”。可见书在我们生活中的重要性。
   我记得当时是3年级,那时我才读出书里面的意义,那种快乐,让我想继续读下去,那本书是<<鲁滨逊漂流记>>这本书非常有意思就连现在回想起来,还想笑,当时我读它时,发生过这样的事情,当时我在书店看这本书,读着读着,不知过了多长时间,突然感觉有人站在我身旁,抬头一看是妈妈。我的书一把被抢去,放回原位,拉着我就往外走,一边走还一边说,都几点了,还在这看书,不回家吃饭了啊,我立马又回去看,妈妈帮我买回家后,我在车上看,回家后一边吃饭一边看,连上厕所都在看,真的很有意思,鲁滨逊在故事中有超出常人之外的毅力,与另一层对生命的理解,读这本书,仿佛身临其境,以后再读书时,也会有像这样的开心快乐。
   我利用一周的时间看完了高尔基的《童年》,这一本书让我体会到,在很久以前读书很困难,高尔基的童年是多么悲惨,现在我们有那么好的学习环境更应该努力,我相信,我的家境绝不比高尔基的家境差,他在那么艰苦的环境里还那么刻苦,更何况我们的学习环境那么好,这也让我明白了一个道理只要努力没什么事情办不到。
   我读书我快乐,读书不仅让人明白道理还让人快乐。

【必读:小学生期末考试的作文写作指导】
   一、考试范围:
   记叙文(写人、写事)、状物文(景物、动物、植物、物品)、古诗改写、编写童话、看图写作(所给词语编故事)、应用文(写封信、建议书。)
   考试和竞赛的区别:
   考试文章和竞赛文章是不同的!它一般可以遵循一定的写作章法。而竞赛作文往往随意性很强,表现手法多样。
   二、记住写作思路:
   1、记叙文
   第一段:抒情式开头(优美词汇+排比修辞)、开门见山开头(直奔主题),注意词汇的运用要准确,把文章题目带进来,免得跑题。
   第二段:写人的作文(抓住人物肖像描写“年龄、身材、穿戴、长相、举止、习惯,也要注意运用优美词汇。过渡。)写事的文章(通过环境描写过渡,注意词汇和修辞运用。)
   第三段:不管是写人、写事都要有一个具体的事情(注意一连串的动作描写,配合六大细节描写,使文章内容充实。)
   第四段:抒情结尾+卒章显志结尾(把题目扣进去免得跑题)
   2、状物文
   第一段:抒情开头。(写小动物和植物,词汇+修辞)
   第二段:描写动物、植物的外形特征(整体、局部、典型特征。参照《翠鸟》。)
   第三段:动物的生活习性或与你之间的趣事。(一连串动词表现出来。)
   第四段:抒情结尾+卒章显志结尾。(把题目扣进去。)
   3、景物作文
   第一段:抒情开头。(注意词汇和修辞的运用。)
   第二段:静态描写。(观察有次序、一景一物一词一修辞,还可以加入五 觉描写。要是遇到具体的物,就要抓住特征来写。)
   第三段:动态描写。(一连串的动作描写,写出活动的场面。要有开始、发展、结局。)
   第四段:抒情结尾+卒章显志结尾。
   4、古诗改写
   忌讳:将古诗的翻译,随意加入几句话就完成!
   第一段:开门见山(交代时间、地点、人物、事件。)或环境式开头(抓住诗里相关景物,一景一物一词一修辞进行渲染)。

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